一、以行知文化引领的高职创新创业教育培养体系

　　陶行知先生1928年指导创办的浙江省湘湖师范学校于2002年并入我校，行知教育思想是我校秉承的重要精神渊薮。在创新创业教育实践过程中，我校创新性地以行知教育思想为引领，研究并传承陶行知生活教育、创造教育、生利主义等重要教育理念，以职业发展为导向，融合专业教育与创新创业教育，凸显创新创业精神培养和实务能力发展，建构了“一个目标明晰定位，两大功能搭建平台，三个层次梯度培养，四个并重全程覆盖”的创新创业教育校内培养体系。

    图：行知创业学院的空间布局与功能实现

　　1. 一个目标明晰定位。传承陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”等教育理念，把创新创业教育目标与高职人才培养的素质、能力和知识目标有机统一起来，培养高职学生的创新精神、创业意识和创业技能，实现高职教育以“就业为导向”向“职业发展为导向”目标跨越。

　　2. 两大功能搭建平台。按照创业教育和创业实践两大功能要求，搭建创新创业教育实践平台：（1）创建省内最早的创业学院之一——行知创业学院，作为创新创业教育统筹机构，提供“一站式”创业教育和实践服务；（2）建设3.5万㎡、17层高的创业园大楼，引进科技孵化企业30余家；（3）累计投资3000多万元建成了ERP模拟企业运营实训中心、汽车工程技术应用中心和绿色建筑工程创新中心等专业群实践基地11个，与合作企业共建校外实践基地230余个；（4）提供“创客空间”1500㎡，依托专业建立校内孵化基地6个，在学生生活区建立创业街。

　　3. 三个层次梯度培养。在面向全体学生开展普及性创新创业教育的基础上，选拔创业苗子和团队，开设雏鹰班、飞鹰班和雄鹰班，分三个层次提供与之相适应、相匹配的创业理论教育和实践指导。雏鹰班主要面向有创业意愿的学生，飞鹰班针对有实际在营项目的学生，雄鹰班主要面向已经注册公司的学生。

　　4. 四个并重全程覆盖。改革人才培养方案，大力开设选修课和素质拓展课，独立设置素质拓展活动周和专用时间；打通素质拓展认定学分与毕业学分互通立交桥，形成“职业技能与职业素养并重、基础理论与实际操作并重、校内教学与校外实践并重、第一课堂与第二课堂并重”的人才培养过程，实现“全覆盖、分层次、保重点”的创新创业教育要求。

　　二、成果创新点

　　学校立足高职院校实际办学条件，持续探索以行知文化为引领、以职业发展为导向的创新创业教育实施路径与方法，构建了校内培养体系，具体创新点有：

　　1. 在激发学生创新创业热情上，创新“小先生制”专业社团。学校一直以陶行知“小先生制”教育理念来指导学生第二课堂活动，现全校有学生社团132个，加入社团学生比例高达75%，其中“小先生制”专业社团60个，极大地激发了学生创新创业热情，为学校开展这项工作奠定了基础。

　　2. 在响应学生创新创业教育差异化诉求上，创新分层分类培养模式。对不同创业意向和能力的学生实行分层培养，开设创业雏鹰班、飞鹰班和雄鹰班，制定相对应的教学计划，并建立相应的创新创业档案。在信息学院开展创业实验班试点，进行岗位模块化教学，同时建立实验班与普通班流转机制。

　　3. 在结合专业面向全体学生开展创新创业教育上，创新“四个并重”育人过程。把陶行知“教学做合一”的教育理念贯穿于人才培养的整个过程，创新提出“四个并重”的育人要求，并建立了“学分替代”等一整套管理制度，有效破解创新创业教育在实践中如何结合专业面向全体这一难题。

　　三、成果的推广应用效果

　　1.人才培养成效显著。2011年以来，创新创业教育实现全覆盖，培养学生近20000名，近500名学生被选拔进入行知创业学院雏鹰班学习，50余名学生进入飞鹰班学习，20余名学生晋升到雄鹰班学习。累计完成创业培训1200余人次，选拔优秀创业计划338项，选送创业孵化项目30个。学生注册成立公司25家，涌现出一批“创业明星”。学生参加省级及以上创新创业类竞赛成绩连年攀升，一类竞赛获奖率年增长40%，七年共获各类奖项439个，其中省级一等奖及国家级奖项180个。

　　2. 理论研究成果丰硕。出版相关教材1本。立项课题9项，其中省部级1项，厅局级5项，省现代职业教育中心基地课题1项，校级2项。发表相关论文6篇。获省级学会优秀论文一、二、三等奖各1项。

　　3. 推广应用范围广泛。先后在中陶会高工委年会、浙江省高教工作会议上做专题交流，得到一致好评。行知创业学院被KAB全国推广办公室认定为“大学生KAB创业教育基地”。学校当选为全国高职高专创新创业教育协作会常务理事单位。成果获得了市就业管理服务局10万元建设经费支持。学校创业园被确定为市大学生创业园。100余所国（境）内外高校前来学习考察，对成果均给予了很高评价。

　　4. 社会综合反响良好。中国教育学会原会长顾明远，湖北省人大副主任、中陶会常务副会长周洪宇教授，台湾东南科技大学校长李清吟等专家对成果给予了高度评价。杭州市人民政府副市长陈红英对该成果专门作出批示：“杭科院作为一所年轻的高职院校，在其发展的历程中，以创新创业教育引领发展，取得了明显成效”。

　　《中国教育报》、《浙江教育报》、《杭州日报》以及浙江电视台等主流媒体10余次专题报道该成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注，获得了较高的社会声誉。