高校学前教育专业男生作为幼儿园男教师的储备人才受到社会各界的关注，但学前教育专业男生的毕业流失现象普遍存在。本研究运用半结构深度访谈，对3位学前教育专业毕业但未从事相关职业的男生进行了深入调查，试图探讨他们职业选择背后的原因。

研究结果

及分析

“选专业时什么都不懂”

懵懵懂懂的选择

“当时没想好，就混了四年”

浑浑噩噩的学习

“大三就决定不做幼儿园教师了”

由来已久的念头

“老师对我没太大影响”

若即若离的关注

“同学的说法对我有点影响”

潜移默化的作用

“职业选择的首要考虑因素是经济”

直面现实的诉求

“我永远不会去做教师了”

理想与现实的差距

讨论

建议

兴趣优先，重视高中阶段的职业生涯选择教育

宽严相济，发挥高校教师的职业生涯引领作用

慎终于始，抓住本科前段职业规划教育的关键时期

胸怀理想，帮助学生树立正确的职业价值观