气质女孩张雨晴

　　当《中国诗词大会》火遍大江南北，当一个满足当代人对古代才女所有幻想的女子武亦姝出现，不少人“诗心”被唤醒。殊不知，我们身边并不缺少这样的才子，她就是宜昌市一中高三学生张雨晴。对古诗词，她有种过目不忘的本领和天赋。2015年，她参加全国中华学子青春国学荟·国学达人挑战赛获得湖北省第一名，全国第四名。同年，参加宜昌市汉语言文化大赛获高中组冠军。《中国诗词大会》嘉宾蒙曼说，中国人的诗心一直在，但需要被激活。怎样激活大家的“诗心”?让我们一起来听听她的故事，了解宜昌校园诗词发展现状。

　　她的故事

　　对诗词过目不忘

　　一副眼镜，随性而落落大方，初见张雨晴，感觉她与中国诗词大会冠军武亦姝有几分神似。“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。”张雨晴告诉记者，她的名字出自苏轼的《蝶恋花》。父母只是普通的工人，对文学诗词少有研究，取名时只因想要一个“雨”字，随意配了个“晴”字，不曾想这种误打误撞注定了她与诗词的缘分。

　　记得小时候被父母抱在怀里，父母随便念上几句诗，张雨晴听两遍就记住了。张雨晴说，她的童年，接触的第一本儿童读物是《史记》。小学时熟读《诗经》，一共看了六遍，每篇都能记住经典句，《国风》里面的诗词也能记住一半。

　　小学五六年级到初中阶段，张雨晴的记忆力达到顶峰，对古诗词、文言文达到过目不忘的境界。她印象最深的是，《岳阳楼记》只看了两遍就记住了。当时一个早自习，她能背两三篇诗词文章，成为同学们崇拜的偶像。张雨晴觉得自己在古典文学、诗词方面有种说不出的天赋和喜爱，只要看一眼总能记住一二。当前最热门的《中国诗词大会》张雨晴也看了一些，“那里面的题目至少80%的我都会”。

　　以诗为友静心养气

　　张雨晴告诉记者，诗词对于她而言，就像朋友。她说，高中学业紧任务重，总会有情绪低落、心情不好的时候，这时她就会以诗相伴，用诗激励自己。

　　她用了一种特殊的高考倒计时法：九字九画，凑成一句诗。“庭前垂(繁体字9画)柳珍重待春风。”每天写一笔，写完九九八十一笔，也就去了81天。剩下的日子，再用一句诗，迎接人生高考。她告诉记者，她很喜欢玩这些小游戏，既能激发兴趣，还能学一些知识。

　　张雨晴表示，她学习诗词并不是为了考试，主要是喜欢，她认为古诗词不仅很美，还可以陶冶情操，提升人的气质。

　　学诗词切勿“刻意”

　　对于在古诗词方面展现的天赋，张雨晴认为，那是她学习诗词的先天优势，但绝非绝对条件，学习诗词首先要感兴趣，然后要讲方法。

　　她说，任何诗词它的韵律和文字，都充满美感。一定要学会去发现这些美，然后才能激发学习的兴趣。她认为，学习诗词切勿刻意去背。背前不妨先学着去了解谁写的，有何故事，为了表达什么等，理解透彻了自然就会背了。在她看来，每个人都可以找到与诗词的共鸣之处。方法千万种，关键要看是否适合自己。

诗词现状

　　很多诗词被低俗化

　　“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店;口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱双截棍。”

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　　记者走进校园，随处能听到有学生一边跑，一边“吟诗”作乐。一同学告诉记者，这些有的是自己改编，有的是网上搜来的，他们觉得很好玩儿，很搞笑，还有更“低级”的诗词，他们自己都不好意思念出来。

　　诗词被低俗化的现象并不少见。对此，老师们纷纷表示，恶搞诗词，会对学生产生误导，很难让他们真正感受到传统文化带来的魅力。

　　校园诗词文化被重视

　　为了将中国的传统文化发扬光大，一些学校也在积极努力，寻求各种办法。

　　比如桃花岭小学以湖北省“十佳书香校园”闻名。该校每年会举行桃花诗词节、腊梅阅读节，角逐诗词小状元、展示千人诗会诗歌等活动;

　　东山小学每年都会开展阅读节活动，以营造国学气息，打造国学经典学校;

　　踏访国学文化，将课堂搬到塞北江南，一直是天问国学课堂的改革模式。每年，学校都会组织学生进行国学游学……记者调查宜昌市城区中小学发现，校园诗词文化日渐被重视，诗词氛围日渐浓厚。

　　社会“诗心”一触即发

　　今年春节，就读宜昌八中的苏同学主动将游戏时间让位给了《中国诗词大会》。看节目时，苏同学很紧张，题目一出，她的大脑也开始飞速运转，迅速做答，答对了欢呼鼓掌，答错了揪心苦恼，仿佛自己站在舞台一样。节目看完后，她列出了一些诗词，和父母一同背诵。

　　西陵区的张先生出生在教师世家。春节期间，祖孙三代一边看《中国诗词大会》一边互相切磋。为了激励孩子，他们搞起了小小的家庭诗词大赛，如孩子胜出，则可向父母、爷爷奶奶分别提出两个心愿。长辈胜出，则要求孩子将家长规定的诗词题背完。

　　记者调查发现，一场“诗心”激发大战已在普通民众中拉开大幕。为了迎合大众需求，网上诗词游戏近期格外火爆。微信公众号“小数据”和公众号“诗词世界”分别开发出朋友圈互动分享诗词游戏，阅读参加者也噌噌地增加。

　　为谁折服

　　诗词是一种精神回归

　　诗词，被大多数老师们称为是校园里的“冷门”。因为考，所以要背。很多学生对于诗词并不喜爱，所以学的痛苦，背了总忘。

　　樵湖岭小学资深教师奚海英表示，诗词不该是硬邦邦的死记硬背，而该是发自内心的喜爱和兴趣带着他们在诗词的世界里探索、感悟，功到自然成。

　　西陵区教育局胡璇曾教过多年的语文。她认为，诗词应从小学习，也许理解不会那样透彻，但随着年岁的增长，会从诗词中发现许多妙趣之处：既有人生哲理，又有世间百态，让人感觉和千百年前的作者产生了心灵的交集。对于孩子们来说，让他们尽可能地多接触诗词，不论是听、读、赏、作，都是有意义的。

　　宜昌市一中资深语文教师邱老师表示，诗词是一种精神的回归、文化的传承。现在人们生活丰富多彩，但多显浮躁，诗词能让人找到一点宁静，还能让你的人和文章透露出一种气质和美。诗词，作为中国传统文化需要传承。不过在校园推广，让人人都喜欢还是有一定难度。