为落实高等教育结构性改革战略部署，加快高水平应用型高校建设,深入推进应用文科人才培养模式改革，为国家治理体系及治理能力现代化提供人力资源保障，11月17日，由教育部学校规划建设发展中心主办的高等教育结构性改革与应用文科高校（专业集群）转型发展研讨会在京召开。来自全国高校、企业、社会组织等共200余名代表参加会议。

　　陈锋主任作了“从工作科学到科学工作标准”主题报告，从如何定义工作科学、如何完成工作、建立科学工作基础标准、应用文科改革与科学工作标准等方面进行了阐述。陈锋指出，工作科学是由工作需求所驱动的，是对劳动者应用知识、技术和技能解决实际工作问题的一般规律和通用方法的总结，工作科学教育和建立科学工作基础标准对提高教育质量具有重要意义。陈锋强调，在高等教育结构性改革的大背景下，应用文科（专业集群）改革必须适应社会经济和科技发展趋势，以提高学习者实践能力为核心，推动实践能力培养与科学工作标准应用的有机结合。通过推进科学工作标准应用和建立工作科学研究院，助力应用文科人才培养模式改革，实现应用文科（专业集群）的成功转型。

　　围绕“应用文科（专业集群）转型发展”主题，全国政协经济委员会专家团成员、燕园智库执行秘书长张维智，人社部职业鉴定中心职业标准总监李怀康分别作了主旨发言。商丘师范学院党委书记介晓磊、合肥学院副院长刘建中、重庆第二师范学院副院长陈永跃和中国陶行知研究会职业教育分会副理事长周文彪等围绕“应用文科人才培养模式改革与实践教学体系建设”进行了高端对话交流。与会人员围绕文科应用型人才培养机制探索、文科实践教学与工作标准研究、文科应用转型课程与能力建设、科学工作能力实训示范基地建设等问题进行了深入研讨。

　　会议期间，教育部学校规划建设发展中心与圆通科技股份有限公司共同发布了“科学工作能力提升计划（百千万工程）”，该计划通过发挥教育部学校规划建设发展中心先进理念引导和创新设计以及管理优势，利用圆通科技股份有限公司原创科学工作标准集成体系和数据库优势，与高校深化合作，以“共创共享”的方式，在1000所高校合作建设“科学工作能力实训示范基地”，并以此为载体，面向学生提供涉及100个行业的工作岗位体验、科学工作训练和工作能力等级认定，同时培训10000名以上高水平应用文科实践教学师资，并开展新兴行业岗位工作标准体系研究，探索培育国家工作标准资质体系。该计划体现了校企合作、协同育人的理念，是深化高等教育教学改革，加快培养能够“治国兴业”的专业人才的重要举措。项目实施后可以缩短学生胜任工作岗位的时间，普遍提高学生专业岗位技能和科学工作能力，具有深远的社会和经济意义。